傍晚时分，与一帮年轻人坐在法院办公楼后院的樟树下纳凉，话题就是围绕如何学习的问题展开。到底怎么学，学什么？于是，回到家里坐在台灯下，写下了这篇短文。

　　我们今天的学习，目的很明确，就是为了克服“本领恐慌症”。只空谈不行，必须动起来，因此，要学习好，必须实行“坐读”与“走读”。

　　坐下来学习，学什么？古人“坐则读经史”，对我们有借鉴意义。这个经，是经典；这个史，是史书。

　　坐下来学习，要明白是干什么的。这样不至于学归学，干归干，学用不一。最好的办法，干什么，就多学什么，缺什么，就多补什么，使工学一致，有针对性。有了针对性，不至于绕圈跑，落个只有苦劳，没有成效的结果。

　　坐下学习，润心为至。学习好，是为了工作好。要工作好，离不开好心情。好心情，需要客观环境，更需要主观能动。面对同样的一件事，不同的人，会有不同的表现。这里有修养的因素。修养好，每临大事有静气。修养不好，一遇大事有火气。有静气，考虑问题细密，不致失手。有火气，考虑问题粗糙，难免让问题有可乘之隙。要有修养，离不开学习，离不开读书。多读书，会学习，会让心绪安静下来，会让心情阳光起来，会让心胸开阔起来，不至于一碰到点挫折就灰心，一碰到点困难就泄气。毕竟，书有书香，这种书香，也可以讲是“饭香”、“茶香”，又可以讲是“神香”，是精神之香，也可以讲是“药”香，可以去疾病。对于这种书香，只要多学多问，多“吃”多“喝”，就能有余香儒雅，心有芳香散发。

　　坐下来学习，毕竟是一种“常规性”学习，但这种“常规”，常常会被非常规打乱，让你坐不下来。

　　碰到这种情况怎么办？那就是走读。

　　走读，就是走动学习。走动学习，就是迈开双脚，走出“小家门”，进入“大家门”，向他人学习，向自然学习。

　　向群众学习，是走动学习之要。凡事，就要人去做，这个“人”，就是最基层、最低层。上面定了的事，下面去做，上面定得灵不灵，对不对，下面感知最深。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野，知经误者在诸子。”毛泽东同志说，先做学生，后做先生。要迈开双脚，到群众中去，到最基层去，向群众学习，向群众取经。

　　向他人学习，是走动学习之基。每个人，都是一本书。每本书，都有可圈可点之处。只要留心并虚心，就有这样的感受：年龄大的，经验丰富；年龄小的，活力多。当个小学生，学他人之长，补自己之短。同时，更能把别人曾走过的老路，曾有过的教训，作为“警钟”常敲，作为“课本”必读，以避免犯同样的错误，摔同样的跤。向身边的他人学习，是最现实、最直接、最有效的学习，而且，这种学习，成本最低，效率也最好。

　　向自然学习，是走动学习之补。学自然，并从自然中受到启发，获得感悟，使人明事理、知方法。古人云：“见山，可增智；入川，可明德；观海，能扩胸；望天，可添梦”。

　　总之，学习有两种方法，实际上读的是人世间的两本书，一本叫有“字”之书，一本叫“无字之书”。有字之书，需品味，无字之书，需体味。